3月30日，1100多名孩子走出校园课堂，走进了成都市文化馆。音乐、美术、戏剧，美育交织出的曼妙，滋润着孩子们的心灵，也拉开了成都市文化馆和四川师范大学附属中学馆校合作的序幕。

定制服务，打造孩子们的“美育课堂”

自文旅部办公厅、教育部办公厅、国家文物局等部门联合发出《关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》以来，成都市文化馆一直在主动探寻文教合作，依托场馆阵地和艺术人才资源，为孩子们量身提供公共文化服务，打造校园学科课程外的“美育课堂”。

(资料图片仅供参考)

当天，初一的代雯扬体验了戏剧文化。她和同学围坐一团，沉浸式体验话剧《苏东坡》。在她的印象里，苏东坡是文学家、书画家、美食家、诗人……这些身份标签，让代雯扬一度觉得苏东坡距离自己很遥远。

在当天的体验里，她读戏剧、看表演、学表演，在音乐、科技、舞台、戏剧的交融体验里，她看着这位大家时而“一蓑烟雨任平生”，时而“不辞长作岭南人”，时而挥毫泼墨写就世界名篇，时而细烹慢调留下人间至味……透过一场戏剧体验，同学们慢慢走近了鲜活而生动的苏东坡。

同样体味到艺术的曼妙的，还有初一的陈静怡。走进位于成都市文化馆大家美术馆的“‘凤毛麟趾’中国神兽主题艺术品展”，在策展人的介绍下和不少神奇的“动物”奇妙相遇，让陈静怡意犹未尽：“希望有更多沉浸式体验科技融入展览里，让奇妙神兽‘活’起来，和我们互动。”

馆校合作，培育智能时代新人

伴随着人工智能时代的开启，我们需要培育怎样的时代新人已成为热点话题。在成都市文化馆副馆长徐智斌看来，智能机器之“芯”，不能替代人类之“心”。成都市文化馆肩负着全民艺术普及的使命，全民艺术普及的本质意义，并不仅是艺术技能的普及，更重要的是对美的培育和心灵的涵养。“青少年所在的未来，是人工智能的时代，而审美感知正是人工智能时代最不能被替代的人的价值”。

双减政策发布以来，成都市文化馆已通过艺术展览、艺术普及课程等形式为大学、小学同学提供了数十场文化艺术活动。而与四川师范大学附属中学合作，则是文化馆首次以馆校合作的形式服务于初中学子。未来，文化馆将借助馆内的智慧设施、场馆，以更美的形式、更丰富的内容，适应“Z时代”的审美特点，提供更多面向青少年的公共文化服务。

四川师范大学附属中学党委委员、校长助理王晓澍有着更深的感触：双减政策让中小学生卸下过重的课业“包袱”，有了更多时间来拥抱艺术。美育绝非简单的“弹弹、唱唱、画画”，也不只是“扫盲式的艺术欣赏课”，事实上，如今美育精神已经充分渗透在生活、科技等里，成为一种难能可贵的“环境氛围教育”，“在这样的背景下，美育要关注人文情感，传递文化温度与关怀，才更有助于从文化、品德、实践能力等多个侧面激励学生，形成健康心态和宽广胸怀”。

活动现场还充满浓郁的大运会元素。在文化馆指导教师带领下，孩子们用泥塑等捏造成都大运会各类运动类型、用画笔绘出对成都大运会的祝福。还有成都街头艺人现身，弹起吉他、打起鼓，邀约同学们一起唱响成都大运会主题曲《世界是我们》《我在成都街头等你》等，传递大运精神，彰显青春活力。

红星新闻记者 任宏伟 编辑 李洁

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